Ginásio São Gabriel se destaca em várias ações

A Escola Municipal Ginásio São Gabriel vem desenvolvendo diversas ações em que a participação dos alunos tem sido fundamental. Essas ações segundo a diretora professora, Eliana Meyer (foto ao lado), envolvem a área esportiva e cultural.  

Para incentivar os alunos no cultivo das tradições, no dia 17 de setembro a escola realizou uma mateada e o concurso de peão e prenda da instituição, edição 2010. O peão escolhido foi o aluno Alexandre Fioravante da turma 61 e a prenda Samara Garay, da turma 50. 

Segundo ela, os alunos foram para a escola pilchados e posteriormente apreciaram a apresentação da invernada mirim do Centro de Tradições Gaúchas Tarumã. “Foi uma tarde de integração e envolvimento com a história e tradição do Rio Grande do Sul”, destacou a diretora.

Primeiro lugar na Olimpíada da Lingua Portuguesa 

Informa à diretora que a aluna Camila Kheidl da 7ª série do Ginásio, orientada brilhantemente pela professora Talícia Wailler, conquistou o 1º lugar na Olímpíada da Lingua Portugesa, categoria crônica, nível municipal.

Essa olímpíada é resultado de parceria entre o MEC - Ministério da Educação e Cultura e o Itau social, sob a coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária. “O concurso tem como objetivo a melhoria do ensino da leitura e escrita.

Projeto Cidadania e Justiça 

Com o objetivo de conscientizar os alunos sobre direitos e deveres perante a Justiça e a sociedade, o Ginásio São Gabriel desenvolveu o Projeto Cidadania e Justiça. Informa a diretora que foram realizadas atividades como leitura  da Cartilha da Justiça, que deu precioso apoio ao desenvolvimento do projeto, confecções de acrósticos e painéis pelos alunos das 6ª, 7ª e 8ª séries, palestras proferidas por universitários do curso de Ciências Jurídicas e Sociais e pelo Juiz de Direito Eduardo Furian Pontes, representando o Poder Judiciário, incentivando o desenvolvimento de Projeto.

“Procuramos assim participar e desenvolver atividades em prol do aumento do conhecimento , da realidade do próprio aluno e avanços nas área pedagógicas e cognitivas”, destacou a diretora.