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Reunião avalia como positivo os primeiros resultados na aprendizagem no pós-pandemia

Desde segunda-feira (28), a coordenadora de Inclusão da Secretaria de Educação, fisioterapeuta Luciane Ebre Faria, vem, através de reuniões individualizadas com professores da área, realizando uma avaliação destes primeiros meses na aprendizagem dos 215 alunos inclusivos.
Segundo ela, nesse período pós-pandemia é fundamental essa análise para que as metas da inclusão sejam cumpridas e se tenha uma ideia de que, em que ponto é possível avançar.
Nesta terça-feira (29) reunida com as professoras Eliane Raymundo, da Escola Menino Jesus CAIC e Regiane Marques, da Escola Carlota, Luciane teve boas notícias sobre o setor, onde foi apresentada a conclusão de que a volta presencial em muito beneficiou os alunos.
“Estamos superando todos os obstáculos que limitam a aprendizagem e, além disso, através das salas de recursos, transformamos os ambientes educacionais propondo as mesmas oportunidades a todos os alunos”, argumentou Luciane.

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